Досліджуються інноваційні технології виховання студентів, вплив естетики та образотворчого мистецтва на розвиток особистості, шляхи та засоби реалізації завдань екологічної освіти школярів у Великій Британії. Висвітлюється методика викладання іноземних та рідної мови, деякі допоміжні засоби формування соціокультурної компетенції школярів, а також деякі аспекти проблеми гуманності психоаналізу. Розглядається стан надання допомоги дітям, які страждають на аутизм, підкреслюється важлива роль фізичного виховання в реабілітації дітей з важкими формами порушення мовлення в загальному логопедичному навчально-виховному процесі, характеризуються деякі аспекти прилучення до гуманістичних цінностей в сучасних умовах та ін.

На основі архівних документів та опублікованих матеріалів досліджується процес формування педагогічних кадрів України у 1917-1937 роках. Глибоко розкриваються форми і методи підготовки й перепідготовки учительських кадрів, підходи радянської влади до різних категорій учительства. Вивчено адміністративно-командні методи формування учительства, прискорення темпів підготовки учителів в умовах всеобучу, їхню перманентну соціально-класову фільтрацію, залучення педагогів до громадсько-політичної роботи. Показано турботу Радянської держави про школу й народного учителя, зусилля, спрямовані на поліпшення умов праці та побуту шкільних працівників, складності у їхньому здійсненні на усіх етапах розглянутого періоду. Підбито підсумки дослідження й дано сучасну оцінку деформаціям державної політики й учительства в умовах тоталітарного режиму.